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              【创业故事】刘彩云: 苦恼的决定

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                苦恼的决定
                
                结婚不久刘彩云就有了孩子,一个儿子和一个女儿,这时她已经从农场出来,在景洪和丈夫开了个旅行社,忙得焦头烂额,也顾不上照顾孩子。
                
                “我们找遍了市里的幼儿园,也找不到合适的。”刘彩云说??嗄罩?,刘彩云忽然作出了一个令人瞠目结舌的决定,结束旅行社,自己开幼儿园。
                
                即使到了今天,刘彩云当年的旅行社在业内还相当有名,因此她的转型令很多人感到惋惜,但刘彩云自己却毫不在意,因为从她为儿女的幼儿教育苦恼开始,越是深入研究,就越感到,这就是自己追寻多年的理想。
                
                正如普法战争中法国的失败早在小学的教育中就注定了,而甲午战争中国的失败也隐藏在小学的教育之中。国民素质的高低从一开始就决定了一个国家未来数十年甚至上百年的命运,因此自甲午之后中国近百年的沦落绝非偶然。
                
                “从工业时代发展到后工业时代,人类潜力的开发时间越来越提前了,可以这样说,工业时代的国家竞争力取决于小学教育,后工业时代的国家竞争力则取决于幼儿教育。”刘彩云不停的翻着桌子上的材料,神色有些激动说。
                
                3岁-6岁是学龄前期,也就是人们常说的早期教育阶段,这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有:“染于苍则苍,染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始,人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的,如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等,性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为,一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%,那么4岁时就达到了50%。4-8岁又增加了30%,8-17岁又获得了20%??杉锥?岁以前是智力发展最迅速的时期,也是进行早期智力开发的最佳时期,如果在这个时期所实施的早期教育良好,将是孩子早期智力发展的关键。幼儿在这5-6年里在不断的学习,他学会了说话、走路;认识了各种事物;懂得了各种道理;还学会了不少技能。幼儿在这段时期,求知欲特别强,学习能力也特别好,而且印象特别深。在这段时期里,品德、性格、习惯、爱好在逐渐形成,是最容易接受各种思想观念的时候,你说什么就是什么。所以对幼儿实施科学的教育非常重要,也非常必要。如果放弃对幼儿的教育,那就白白浪费了大好时机,以后花加倍的精力和时间也不一定能赶得上来,而且一旦形成一些不好的品德和习惯,以后要想纠正就比较困难了。而不恰当的教育方法则更有害,对孩子的心理和生理造成的伤害,将影响他的一生。
                
                而在日本有一位犹太人写了一本书,书名是《犹太人的教育》,作者在书中说明了犹太人如何培养天才的秘诀。犹太人目前散布世界的人口总共只有一千六百万人,比台湾人口还要少,然而他们历年来荣获国际公认最具权威的诺贝尔奖,却占全部得奖人的百分之三十二之多,为其他各民族之冠!目前犹太人移居美国的人口约有六百八十万人,在比例上仅占全美国总人口的百分之三点二,然而在美国大学攻读博士的犹太人,目前竟然占全部博士班学生总人数的百分之二十九,而美国著名的大学中,犹太籍的教授竟然占了百分之三十至五十的比例,这种杰出的表现,实在令人惊讶。为什么犹太人的成就能够如此的杰出呢?主要的原因很可能与他们特别重视家庭教育与早期的幼年训练有极为密切的关系,一般犹太人的孩子从三岁起就必须接受文字的教育,而且不管这些文字的内容儿童是否能够了解,都必须不断反覆加以背诵和学习,此外,犹太人的父母不是每天经常跟婴儿说话,就是播放音乐给婴儿欣赏,或由父母轮流唱歌给婴儿听,他们时常在婴儿的摇篮或床边四周挂著许多图画,使婴儿能够经常观看,并且常常更换这些图画,以便刺激他们认知的能力。由于犹太人如此普遍的重视幼儿教育,因此他们的孩子大都能够奠定未来学习的良好基础,难怪长大之后也就人才辈出。
                
                除了犹太民族之外,古代的希腊也出现了不少震古铄今的著名人物,例如苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德、阿基米德、毕达格拉斯……,然而雅典的人口在全盛时期也不过是五十万人而已,而且五分之四都是奴隶,自由民不过仅仅十万人而已,然而为什么他们也会孕育出那么多的旷世奇才呢?根据一些学者的研究,主要还是得力于他们非常重视幼年教育的习俗,他们认为小孩最迟在三岁之前一定要接受教育,不仅要学会阅读,而且还要学会写字、说话和音乐,因为这些都是充实内在美的必备条件,与体操运动锻炼体丑的外在美一样的重要。由于过去特别强调幼年时期的认知教育,因此也就培育了不少的人才。
                
                而美国从工业时代向后工业时代的转变过程中,幼儿教育也越来越具有更为重要的意义,刘彩云说,“在二十世纪20年代,幼稚园只是重视幼儿身体的保健和生活习惯的养成,到了40年代便改为重视培养幼儿的社会性和情绪方面健全的发展,然而到了60年代,却同时重视社会、情绪、知觉、认知与语言方面力求均衡的发展。1965年詹逊总统还订定了一个著名的幼儿头脑开发计划(HeadStartProject),以便大力提高少数民族的儿童阅读和写字的能力,以提高他们的学业程度。此外还动用大量的经费拍摄精心设计的电视教育影片‘芝麻街’(SesameStreet)每天播出半小时,使学龄前的幼儿也能获得非常良好的教育,近来有不少学者更进一步强调,最有效的教育应该从零岁开始,这些学者除了前述的格林都曼之外,哈佛大学的怀特博士也曾经表示:‘目前美国有许多教育研究者,包括我自己在内,都已经承认,教育工作应该是从诞生之后便要开始。’‘过去几千年来教育家努力的对象主要都是集中在六岁至十六岁的孩子身上,可是现在世界上的教育家已经明白,教育必须从出生后开始,因此相信今后的十五年内,全世界的教育将产生极大的变化。’”
                
                

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